浙江省考面試，根據(jù)崗位分類，極具有崗位特色。

　　基層類崗位貼近基層實務(wù)；

　　綜合類重在考察對于黨政思想理解；

　　執(zhí)法類側(cè)重執(zhí)法考察；優(yōu)秀村干部類側(cè)重考察解決問題能力。

　　總體來看，浙江省考面試對考生崗位工作的了解及實際工作經(jīng)驗要求變得更高。根據(jù)崗位的不同，考查的題型也會有所差別，先從整體上來說，浙江省考的題目較為常規(guī)，主要以傳統(tǒng)的幾大題型為主，其中較為重點的題型主要有現(xiàn)象認(rèn)知類和觀點認(rèn)知類，解決問題類和組織活動類，但在小題型方面，浙江非常喜歡考查情景模擬類題目，漫畫類、演講類題目偶有出現(xiàn)。

　　浙江省考面試在題目類型上也非常有特色，出現(xiàn)題型融合的趨勢，比如在2021年的綜合崗面試，就出現(xiàn)了一道題目中既要求考生評價又需要考生模擬的情況。在2021年執(zhí)法類的題目中，將解決問題類和組織活動類題目融合，既考查考生協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力又需要考生進(jìn)行活動的組織協(xié)調(diào)。2022年的綜合崗位，把現(xiàn)象認(rèn)知類與解決問題類進(jìn)行了部分的融合，極大地增加了考試的難度。2022年執(zhí)法崗位出現(xiàn)把串詞和演講的深度融合。2023年的綜合崗和基層崗中出現(xiàn)了選擇類的認(rèn)知題，而基層崗和優(yōu)秀村干部也考查了對話的形式，并且給了兩問讓考生作答。這些較為新穎的題目，都需要考生在學(xué)習(xí)時要更加靈活，變通，注重將各項能力的融合。2024年的執(zhí)法崗也有兩問的題目讓考生作答。

　　同時，2024年浙江省考的綜合崗、基層崗和執(zhí)法崗都考到了情景模擬題，這種題目的靈活性高，能在考場直觀感受到考生解決問題的能力，因而也需要引起廣大考生的重視。

　　浙江省公務(wù)員面試題目在出題方面會出現(xiàn)時間跨度較大，內(nèi)容涉及方面較廣的情況：

　　以現(xiàn)象認(rèn)知類為例，既有最新的習(xí)總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班在中央黨校（國家行政學(xué)院）開班上的講話，也有大家所熱議三產(chǎn)融合、鄉(xiāng)村振興、基層工作等熱點問題。也有相對來說并不具有較高熱度的“斜杠青年”等。而且涉及經(jīng)濟(jì)、社會、科技、醫(yī)療等多個領(lǐng)域，可以看出出題范圍非常靈活。

　　考慮到了青年就業(yè)問題，也緊跟浙江時政出現(xiàn)了青年驛站的話題，非常緊扣熱點。這都需要考生在備考時多關(guān)注近期時事，緊跟時代步伐。

　　另外在觀點認(rèn)知類的考察方面，既有領(lǐng)導(dǎo)人講話又有大眾觀點，而且2020年基層崗考查的習(xí)主席講話：“從善如登，從惡如崩。從善難，從惡易”。是2013年習(xí)主席提出的，可見考查的時間范圍也是非常廣的。這也需要考生更多地儲備和積累，扎實基礎(chǔ)理論知識。

　　綜合分析能力的題目往往通過考查考生對于社會熱點時事的理解、看法的方式呈現(xiàn)，考查考生是否了解政策方針，是否具備有高度、有深度、有廣度的認(rèn)知。這就要求考生在備考期間對社會中的熱點大事等問題要有一定的了解，并能夠在此基礎(chǔ)之上形成自己的觀點和看法。

　　近幾年的題目中，越來越側(cè)重考查考生解決問題的能力，主要通過在具體的事例、特定的場景中考查考生是否具有解決問題的意識與技巧，尤其側(cè)重技巧的展現(xiàn)。這就要求考生在備考時多重視能力的提升，多了解問題解決的方法和技巧等，在應(yīng)答問題時，要言簡意賅，迅速抓住題目的重點，準(zhǔn)確切入，這樣才能從容應(yīng)對。

　　近幾年的浙江省考面試當(dāng)中，試題多圍繞習(xí)近平總書記的講話進(jìn)行出題，所以大家在備考過程當(dāng)中或平時生活當(dāng)中多關(guān)注習(xí)近平總書記的講話，領(lǐng)會其深刻內(nèi)涵。